Belajardirumah.org - Modul Pembelajaran Jarak Jauh atau Daring Kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 SD Kurikulum Darurat Terbaru. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Kemendikbud) baru-baru ini telah menerbitkan Pedoman Kurikulum Darurat Pada Satuan Pendidikan yang berada pada daerah dalam kondisi khusus yang bisa dijadikan sebagai kurikulum sesuai kebutuhan pembelajaran peserta didik.
Modul Pembelajaran Jarak Jauh atau daring Kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 SD Kurikulum Darurat Terbaru
MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH KELAS 1, 2, 3, 4, 5, DAN 6 BAGI SISWA, GURU DAN ORANG TUA
Guna untuk mempermudah rekan-rekan guru, orang tua serta peserta didik dalam menerima dan mengajarkan ilmu untu peserta didik, berikut ini mimin sudah menyiapkan modul pembelajaran untuk kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 SD yang dapat anda gunakan dalam pembelajaran jarak jauh nanti.
Pembelajaran untuk meningkatkan kecakapan literasi siswa tetap perlu terselenggara dalam masa adaptasi kegiatan baru. Literasi adalah kecakapan fundamental yang membekali siswa dengan kemampuan memilih, menganalisis informasi dengan kritis serta menggunakannya untuk mengambil keputusan dalam kehidupan. Kecakapan literasi membangun kecakapan hidup yang meningkatkan ketahanan siswa untuk melalui masa adaptasi kegiatan baru. Ketika pembelajaran tak dapat diselenggarakan secara normal, muatan literasi perlu diintegrasikan dalam kegiatan harian siswa dengan keluarga mereka sehingga menjadi kegiatan yang menyenangkan dan bermakna.
Modul pendampingan untuk pembelajaran jarak jauh ini memberikan inspirasi kepada guru untuk merancang kegiatan literasi melalui tahapan sebagai berikut:
1. Memetakan kompetensi dasar yang esensial pada semua mata pelajaran.
2. Menurunkan kompetensi dasar esensial lintas mata pelajaran dalam tujuan pembelajaran yang dapat dicapai dalam rentang waktu yang memungkinkan, misalnya per minggu.
3. Merancang materi pembelajaran dengan tema yang kontekstual dengan rutinitas kehidupan siswa dan keluarga.
4. Memilih media pembelajaran yang menarik, mudah didapat, dan kontekstual dengan pengalaman keseharian siswa.
5. Merancang langkah-langkah pembelajaran harian dengan tujuan yang dapat diukur oleh orang tua siswa.
Modul ini dapat digunakan dalam kondisi belajar dengan fasilitas daring dan luring. Apabila guru memiliki akses ke infrastruktur daring, guru dapat memperkaya wacana pada modul ini dengan bahan bacaan daring pada tautan yang tersedia. Apabila siswa Anda tidak memiliki akses ke fasilitas daring, maka:
1. Guru mendistribusikan modul siswa dan modul orang tua per minggu kepada orang tua sebelum kegiatan pembelajaran dimulai. Guru dapat mengundang orang tua ke sekolah untuk mengambil modul siswa dan modul orang tua.
2. Saat mendistribusikan modul siswa dan modul orang tua, guru menerima modul siswa yang berisi lembar kerja yang telah dikerjakan siswa pada minggu sebelumnya.
3. Guru memanfaatkan pertemuan dengan orang tua untuk membagi tip pembelajaran dan pendampingan belajar di rumah. Guru juga memberikan konsultasi terkait kendala dan permasalahan yang dihadapi siswa ketika belajar di rumah.
Pada saat mengundang orang tua untuk hadir di sekolah, tentunya guru tetap melaksanakan protokol kesehatan. Guru juga perlu mengingat bahwa orang tua bukan lah pengganti guru di rumah. Pada saat mengajarkan penggunaan modul siswa kepada orang tua, guru hendaknya:
1. Memberikan contoh cara mendampingi siswa untuk mengerjakan modul secara terintegrasi dengan kegiatan rutin siswa dan orang tua di rumah. Misalnya kegiatan literasi harian dapat dikerjakan dalam 3 sesi; 35 menit di pagi hari, 35 menit di siang hari, dan 35 menit di sore hari.
2. Mengingatkan orang tua untuk terus mendampingi, mengawasi siswa dalam mengerjakan modul, dan memberikan bantuan bilamana perlu.
3. Mengingatkan orang tua agar tidak memaksa anak untuk menuntaskan mengerjakan modul seandainya anak mengalami kesulitan dan orang tua (anggota keluarga lain) tidak dapat membantu.
4. Memberikan penguatan dan peningkatan kapasitas orang tua untuk dapat mendampingi siswa belajar dengan cara yang baik, komunikatif, dan mudah dipahami.
5. Tetap memperhatikan kondisi kesejahteraan dan kemampuan orang tua. Guru sebaiknya memetakan siswa berdasarkan kemampuan akademik dan latar belakang keluarga untuk kemudian merumuskan pendekatan yang sesuai dengan kemampuan dan latar belakang keluarga tersebut.
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 SD Kurikulum Darurat Terbaru
Modul ini akan membantu siswa belajar di rumah. Didalam modul ini, siswa dapat menemukan bacaan-bacaan dan berbagi aktivitas pembelajaran yang menarik. Kerjakan aktivitas-aktivitas pada modul ini dengan bantuan orang tua atau orang dewasa dikeluaga siswa, dan jika kalian mengalami kesulita, jangan ragu menghubungi guru untuk bertanya.
Untuk itu silahkan bagi pembaca setia dapodik.co.id yang membutuhkan 3 Modul Pembelajaran Literasi dan Numerasi untuk kelas 1, 2, 3, 4, 5, dan 6 SD ini silahkan anda klik pada tautan yang sudah disediakan di bawah ini:
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 1 SD Kurikulum Ambil Disini
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 2 SD Kurikulum Ambil Disini
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 3 SD Kurikulum Ambil Disini
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 4 SD Kurikulum Ambil Disini
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 5 SD Kurikulum Ambil Disini
Modul Pembelajaran Jarak Jauh Kelas 6 SD Kurikulum Ambil Disini